Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с...

Main
Психолого-педагогическое сопровождение...

Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с нарушениями зрения в условиях общеобразовательной школы

Лысова, Анна Анатольевна

0 / 0

როგორ მოგეწონათ ეს წიგნი?

როგორი ხარისხისაა ეს ფაილი?

ჩატვირთეთ, ხარისხის შესაფასებლად

როგორი ხარისხისაა ჩატვირთული ფაილი?

გამომცემლობა:

ЮУрГГПУ

ენა:

russian

ფაილი:

PDF, 371 KB

IPFS:

,

russian0

ონლაინ წაკითხვა

ხორციელდება კონვერტაციის -ში

კონვერტაციის -ში ვერ მოხერხდა

შესაძლოა დაგაინტერესოთ

Мусс Галина Николаевна — ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: СОДЕРЖАНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ

Синягина — Закономерности и условия развития младшего школьника в личностно-ориентированном учебно-воспитательном процессе

Синягина — Закономерности и условия развития младшего школьника в личностно-ориентированном учебно-воспитательном процессе

Гайнутдинова М. Ю. — Проведение практических занятий по курсу «Специальная педагогика»: Методические рекомендации

Коллектив авторов — Индивидуальное прогрессивное развитие младшего школьника. Вып.1: сборник научно-методических рекомендаций

Г.Н. Мусс, И.А. Фархшатова, М.Э. Шарычева — Организация обучения и воспитания в начальной школе: содержание и технологии

Белоцерковец Н. И., Бережная О. В., Гузева М. В., Колесникова Т. В., Москвитина Н. Ю., Новосельцева А. П., Селюкова Е. А., Тавадян А. М. — Трансформация мира детства в условиях формирования цифровой среды: Коллективная монография

Резникова, Елена Васильевна — Сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития и речевыми нарушениями в условиях инклюзии

Лысова, Анна Анатольевна — Содержание тьюторского сопровождения слабовидящих учащихся в условиях общеобразовательной школы

Полуянова, Лариса Альбертовна — Теория и технология инклюзивного образования

Резникова, Елена Васильевна — Психолого-педагогическое сопровождение детей в общеобразовательной организации. Консилиум

Коноплева А.Н., Лещинская Т.Л., Матвеева О.Р., Олешкевич В.И. — Условия и механизмы повышения качества специального образования

— Аналитический отчет школьного логопеда

Медникова Л.С., Мамалыженко М.Г. — Вопросы изучения, обучения и воспитания детей с интеллектуальной недостаточностью

— Творческий проект Введение инклюзивного образования в Украине

Ковалева Т.М. — Основы тьюторского сопровождения в общем образовании. Лекции 1-4

Кузьмина Е.(сост.) — Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях, реализующих инклюзивную практику

Глуздова О.В. (ред.) — Специальное образование: опыт, традиции, инновации

Пузанов Б.П. — Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: Олигофренопедагогика

Аслаева Р.Г. — Пути разработки системы психолого-педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста

— Модель психолого-логопедического сопровождения

Солнцева Л.И. — Современная тифлопедагогика и тифлопсихология в системе образования детей с нарушениями зрения

Коноплева А.Н., Лещинская Т.Л. — Интегрированное обучение детей с ОПФР

Горькова С.А. — Лекция - Актуальные проблемы развития критического мышления при изучении математики

Мозговой В.М., Яковлева И.М., Еремина А.А. — Основы олигофренопедагогики

— Публикация. Образование школьников с нарушениями речи: вариативный подход. А.А. Алмазова

— Программа работы школьного педагога-психолога на основе книги Битяновой М.Р. Организация психологической работы в школе

Швед М.В. — Интегрированное обучение детей с особенностями психофизического развития: хрестоматия

— Универсальные учебные действия: от идеи - к технологии, от цели - к инструменту

Васютенкова И.В. (отв.ред.) — Воспитание в современной образовательной среде

Гудонис В.П. — Основы и перспективы социальной адаптации лиц с нарушенным зрением

Яруллин И. Ф. (Ильнар Фагимович) — Основы специальной педагогики: краткий конспект лекций

— Организация образовательного процесса на переходном этапе обучения от младшего школьного возраста к подростковому

Чернышев А.С.(ред.) — Психологические основы педагогической практики студентов

— Психолого-педагогическая наука в практике образования. Сборник научных статей по материалам практической конференции. В 2-х ч

საკვანძო ფრაზები

нарушениями

учащихся

обучения

школьников

общеобразовательной

развития

сопровождения

категории

образования

школьника

коррекционной

организации

процессе

психолого

специальные

использование

особенностей

слабовидящих

деятельности

использовать

методические

психофизического

рабочего

рекомендации

специальных

условиях

зрительной

коррекции

наглядные

направленность

организовать

особенности

педагогическое

соответствии

средства

учеников

зрительного

обеспечение

овладение

процесса

развитие

рекомендуется

снижению

содержание